課程資訊
課程名稱
教學媒體與操作
INSTRUCTIONAL MEDIA AND PRACTICE 
開課學期
98-1 
授課對象
學程  中等學校教育學程  
授課教師
徐式寬 
課號
EduTch5204 
課程識別碼
P01 U0160 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期二5,6(12:20~14:10) 
上課地點
 
備註
非教育學程學生可修-限5人,教育方法學課程,新聞105。
總人數上限:22人
外系人數限制:5人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/981_edmedia 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程的目的在於培養學生運用資訊科技作為教學媒體的基本素養。本課希望透過概念的介紹、範例的觀摩、以及實地的操作,讓學生瞭解利用資訊科技融入教學的準備、過程、以及可能面對的議題。學生在學期結束時,應該具備能夠設計針對學生學習目的的資訊融入教學教案、對於電腦基本操作以及對於影像、聲音、影片之剪輯及播放之熟悉、對於教學資源的認識與挑選能力、以及對於媒體使用之健康、安全、公平和倫理等議題的基本認識。 

課程目標
學生核心能力的培養:本課程為師資培育中心的教育方法課程之一,主要培養學生以下核心能力:培養課程、教學與評量之知能,整合任教學科知識與教育理論之實踐能力,以及增進多元創新與溝通領導之能力。 
課程要求
一、個人作業
1.資源簡介文章:蒐集三篇以上相同教學科目的教師實際運用資訊科技教學的文章。實際測試過其中一篇提到的素材、軟體、平台等,撰寫約1800字對於該教學媒體資源的簡介及評論。
2.教學媒體作業:共有七項媒體回家作業。於該堂課後或一週內繳。
3.網路及課堂參與:網路提供電腦使用小技巧(每人至少三項、期末評估。

二、群體作業
4.期中作業(同儕教學):選擇一個媒體主題,發展教案與教材,並進行教學媒體的同儕教學。同儕教學雖然為三人一組,但是每一個人都需要選一個次主題來教學。
5.期末作業(期末試教):製作學科主題的教學單元教案與教材,準備15分鐘的單元教材,並進行期末試教。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
1. Bertram C. Bruce (Editor),黃振家譯(2007)。數位時代的資訊素養---意義重建的
新科技探究(Literacy in the Information Age-Inquiries into Meaning Making with
new technologies)。台北:學富。
2. 張霄亭(2002),教學媒體與學習科技。台北:雙葉。原著:Heinich, R., Molenda,
M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and
technologies for learning, 7th edition. New Jersey, Pearson Education.
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
文章心得 
15% 
蒐集1篇相同教學科目的教師實際運用資訊科技教學的文章。實際測試過其中提到的素材、軟體、平台等,撰寫約1500字評論及心得  
2. 
媒體作業 
20% 
共有八項媒體回家作業。於該堂課後或一週內繳交 
3. 
課堂參與 
15% 
網路提供電腦使用小技巧(每人至少兩項)、出席率、期末評估  
4. 
期中作業 
25% 
製作媒體主題的同儕教學的教案與教材,以及課堂教學  
5. 
期末作業 
25% 
製作學科主題的教學單元教案與教材,以及期末試教 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/18  一、資訊融入教學的歷史與政策簡介 
第2週
  二、資訊融入教學的概念與實踐 
第3週
  三、找到符合教學目的的素材與資源 
第4週
  1. 分享各科教學媒體及測試心得
2. 融入資訊的教學--PT practice  
第5週
  四、製作教材:
1. 簡報教材製作
 
第6週
  2. 數位相機拍照與相片處理 
第7週
  3. 錄音以及聲音剪輯 
第8週
  4. 影像播放 
第9週
  5 錄影、轉檔及燒錄 
第10週
  教案討論 
第11週
  6. 錄影剪輯 
第12週
  7. 海報教材製作及CD封面等 
第13週
  8. 簡易網頁製作與FTP 
第14週
  教材製作/校外專家演講 
第15週
  五、教案試教-1 
第16週
  教案試教-2 
第17週
  六、重要議題討論